Slof, B., G. Erkens, and P. Kirschner. “Het Combineren Van Causale En Mathematische schema’s Ondersteunt Leerlingen in Het Gezamenlijk Oplossen Van Realistische Bedrijfseconomische Probleemopgaven”. Pedagogische Studiën 90, no. 3 (January 1, 2013). Accessed April 26, 2025. https://pedagogischestudien.nl/article/view/14250.