Wieringa, N., F. Janssen, and J. Driel van. “Het Gebruik Van Doelsystemen Om De Interpretatie En Implementatie Van Concept-Contextonderwijs Door Biologiedocenten Te Begrijpen”. Pedagogische Studiën 90, no. 3 (January 1, 2013). Accessed October 27, 2025. https://pedagogischestudien.nl/article/view/14253.