Gillard, E., W. Dooren van, W. Schaeken, and L. Verschaffel. “Dual Process-theorieën Toegepast Op Het (leren) Oplossen Van Wiskundige Problemen”. Pedagogische Studiën 86, no. 5 (January 1, 2009). Accessed May 7, 2025. https://pedagogischestudien.nl/article/view/14427.