Kuhlemeier, H., F. Kleintjes, and H. Bergh den van. “Effect Van Toetsvorm En Vraagtype Op De Moeilijkheid Van De Afsluitingstoetsen Basisvorming: Een Toepassing Van Multiniveau Analyse Met Random Kruisclassificatie”. Pedagogische Studiën 78, no. 3 (January 1, 2001). Accessed October 27, 2025. https://pedagogischestudien.nl/article/view/14780.