Verschaffel, L. “Hoe Leerlingen Vergelijkingsvraagstukken Begrijpen Enoplossen: Toetsing Van Een Procesmodel via De Techniek Van Het Navertellen”. Pedagogische Studiën 69, no. 4 (January 1, 1992). Accessed October 27, 2025. https://pedagogischestudien.nl/article/view/15242.