Verswijvel K, Vanthournout G, Gijbels D, Bossche den P, Spranger P. De relatie tussen participatiemotivatie, vooropgestelde doelen en leervoorkeuren: een mixed-method studie bij deelnemers aan formele professionaliseringsactiviteiten. Pedagog. Stud. [Internet]. 2016 Jan. 1 [cited 2025 Apr. 3];93(1). Available from: https://pedagogischestudien.nl/article/view/14135