Sins P, Zee der van S. De toegevoegde waarde van traditioneel vernieuwingsonderwijs: een studie naar de verschillen in cognitieve en niet-cognitieve opbrengsten tussen daltonscholen en traditionele scholen voor primair onderwijs. Pedagog. Stud. [Internet]. 2023 Apr. 24 [cited 2024 Nov. 24];92(4). Available from: https://pedagogischestudien.nl/article/view/14174