Slof B, Erkens G, Kirschner P. Het combineren van causale en mathematische schema’s ondersteunt leerlingen in het gezamenlijk oplossen van realistische bedrijfseconomische probleemopgaven. Pedagog. Stud. [Internet]. 2013 Jan. 1 [cited 2025 Oct. 27];90(3). Available from: https://pedagogischestudien.nl/article/view/14250