Luwel K, Torbeyns J, Schillemans V, Verschaffel L. Primingeffecten in het strategiekeuzeproces bij wiskundetaken onderzocht en bekeken vanuit het perspectief van Siegler’s theorie van strategic change. Pedagog. Stud. [Internet]. 2009 Jan. 1 [cited 2025 Jun. 18];86(5). Available from: https://pedagogischestudien.nl/article/view/14426