Kuhlemeier H, Kleintjes F, Bergh den van H. Effect van toetsvorm en vraagtype op de moeilijkheid van de afsluitingstoetsen basisvorming: Een toepassing van multiniveau analyse met random kruisclassificatie. Pedagog. Stud. [Internet]. 2001 Jan. 1 [cited 2025 Oct. 27];78(3). Available from: https://pedagogischestudien.nl/article/view/14780