Prins F, Busato V, Hamaker J. Een nieuwe bijdrage tot de validatie van het (meta)cognitieve deel van de inventaris Leerstijlen (ILS). Pedagog. Stud. [Internet]. 1998 Jan. 1 [cited 2025 Apr. 29];75(2). Available from: https://pedagogischestudien.nl/article/view/14966