Smeets H, Leij1 der van A. Differentiële effecten van computergestuurde instructie op het lezen van dyslectische en zwak lezende kinderen. Pedagog. Stud. [Internet]. 1993 Jan. 1 [cited 2025 Dec. 16];70(1). Available from: https://pedagogischestudien.nl/article/view/15184