Verschaffel L. Hoe leerlingen vergelijkingsvraagstukken begrijpen enoplossen: toetsing van een procesmodel via de techniek van het navertellen. Pedagog. Stud. [Internet]. 1992 Jan. 1 [cited 2026 Mar. 14];69(4). Available from: https://pedagogischestudien.nl/article/view/15242