KRIJGSMAN, C.; BORGHOUTS, L.; MAINHARD, T.; VAN TARTWIJK, J.; HAERENS, L. Toetsing en motivatie. Synergie en balans in formatief handelen en summatief toetsen beïnvloeden vanuit een systemisch perspectief. Pedagogische Studiën, [S. l.], v. 100, n. 3, 2023. DOI: 10.59302/ps.v100i3.17635. Disponível em: https://pedagogischestudien.nl/article/view/17635.. Acesso em: 22 dec. 2024.