VANDERMEULEN, N.; DE MAEYER, S.; VAN STEENDAM, E.; LESTERHUIS, M.; VAN DEN BERGH, H.; RIJLAARSDAM, G. Syntheseschrijven in het hoger secundair onderwijs in Nederland in kaart gebracht Een nationale peiling naar tekstkwaliteit, schrijfproces en schrijverskenmerken. Pedagogische Studiën, [S. l.], v. 97, n. 3, 2020. Disponível em: https://pedagogischestudien.nl/article/view/13679.. Acesso em: 3 apr. 2025.