BLOK, H.; OOSTDAM, R.; BOENDERMAKER, C. Effecten van begeleid hardop lezen van teksten op technisch lezen, begrijpend lezen, woordenschat en leesplezier bij zwakke lezers in de leerjaren vier tot en met zes. Pedagogische Studiën, [S. l.], v. 89, n. 2, 2023. Disponível em: https://pedagogischestudien.nl/article/view/14281.. Acesso em: 16 oct. 2024.