Torbeyns, J., Hickendorff, M. and Verschaffel, L. (2023) “Identificatie van strategiegebruik bij rekenen via niet-verbale methoden: mogelijkheden, beperkingen en inhoudelijke bevindingen. Een inleiding”., Pedagogische Studiën, 92(1). Available at: https://pedagogischestudien.nl/article/view/14159 (Accessed: 22 November 2024).