Identificatie van strategiegebruik bij rekenen via niet-verbale methoden: mogelijkheden, beperkingen en inhoudelijke bevindingen. Een inleiding.

Auteurs

  • J. Torbeyns
  • M. Hickendorff
  • L. Verschaffel

Trefwoorden:

Samenvatting

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

Gepubliceerd

2015-01-01

Nummer

Vol 92 Nr 1 (2015)

Sectie

Artikel

Citeerhulp

Torbeyns, J., Hickendorff, M., & Verschaffel, L. (2015). Identificatie van strategiegebruik bij rekenen via niet-verbale methoden: mogelijkheden, beperkingen en inhoudelijke bevindingen. Een inleiding. Pedagogische Studiën, 92(1). https://pedagogischestudien.nl/article/view/14159