L. van Ockenburg, D. van Weijen, and G. C. W. Rijlaarsdam, “Een mini-interventie: het effect van een animatievideo van drie minuten op de integratie van broninformatie in syntheseteksten”, Pedagog. Stud., vol. 98, no. 1, Jan. 2021, Accessed: Apr. 03, 2025. [Online]. Available: https://pedagogischestudien.nl/article/view/13695