J. Torbeyns, M. Hickendorff, and L. Verschaffel, “Identificatie van strategiegebruik bij rekenen via niet-verbale methoden: mogelijkheden, beperkingen en inhoudelijke bevindingen. Een inleiding”., Pedagog. Stud., vol. 92, no. 1, Jan. 2015, Accessed: Mar. 14, 2026. [Online]. Available: https://pedagogischestudien.nl/article/view/14159