J. Spilt, H. Koomen, and J. Thijs, “Probleemgedrag en leraarstress: Het belang van een relationele benadering”, Pedagog. Stud., vol. 91, no. 6, Jan. 2014, Accessed: Apr. 04, 2025. [Online]. Available: https://pedagogischestudien.nl/article/view/14214