Krijgsman, C., L. Borghouts, T. Mainhard, J. van Tartwijk, and L. Haerens. “Toetsing En Motivatie. Synergie En Balans in Formatief Handelen En Summatief Toetsen beïnvloeden Vanuit Een Systemisch Perspectief”. Pedagogische Studiën 100, no. 3 (October 19, 2023). Accessed October 18, 2024. https://pedagogischestudien.nl/article/view/17635.