Christiaens, L., M. Simons, and E. Vanassche. “Meer Leraren: Van Hoe Naar Welke? Een Kritische Analyse Van Assumpties En Positioneringen in Het Vlaamse Beleidsdiscours”. Pedagogische Studiën 101, no. 2 (September 15, 2024): 140–161. Accessed April 3, 2025. https://pedagogischestudien.nl/article/view/19519.