van Ockenburg, L., D. van Weijen, and G. C. W. Rijlaarsdam. “Een Mini-Interventie: Het Effect Van Een Animatievideo Van Drie Minuten Op De Integratie Van Broninformatie in Syntheseteksten”. Pedagogische Studiën 98, no. 1 (January 1, 2021). Accessed April 3, 2025. https://pedagogischestudien.nl/article/view/13695.