Verschaffel L, Smedt B, Vanaken H, Torbeyns J. De efficiëntie van indirect optellen bij aftrekkingen tot 1000: ook bij opgaven zonder overbrugging?. Pedagog. Stud. [Internet]. 2023 Mar. 31 [cited 2024 Nov. 21];96(4). Available from: https://pedagogischestudien.nl/article/view/13910