Effecten van toezicht op het basisonderwijs

Samenvatting

Dit paper presenteert de resultaten van een onderzoek naar schoolverbetering als gevolg van toezicht op het basisonderwijs. Met behulp van case studies werd onderzocht of toezicht tot effecten leidt en welke kenmerken van scholen en toezicht daaraan bijdragen. Uit de case studies bleek dat toezicht in alle scholen leidde tot verbeterprocessen. De verandercapaciteit en de omgeving van de school bleken in deze studie geen invloed te hebben op de verbeterprocessen die een school ontwikkelt na een inspectiebezoek. Scholen voerden de meeste verbetering doorwanneer de inspecteur over zwakke puntenfeedback en verbetersuggesties geeft, deze punten met een onvoldoende beoordeelt, en over deze punten met de school afspraken maakt over verbetering.