Boekbespreking ‘Tussen mythe en wetenschap

Samenvatting

Het nieuwe leren is in vandaag de dag. Probleem gestuurd, onderzoekend, constructivistisch en ervaringsleren kunnen zich verheugen in een toenemende belangstelling. Traditioneel genoemde docentgerichte benaderingen maken plaats voor een op de leerling gerichte aanpak. De invoering van het studiehuis in de bovenbouw van het Nederlandse havo en vwo waarbij sterk de nadruk ligt op de zelfstandigheid van de leerling, is daarvan een concreet voorbeeld.