Enkele innovatiebenaderingen voor implementatie van een nieuwe basisschool

Samenvatting

In deze bijdrage analyseren we het Innovatieproces Basisschool aan de hand van vijf innovatiebenaderingen, ontleend aan de voorlichtingskunde. Op deze wijze is het mogelijk innovaties in het onderwijs op een andere wijze te beschrijven dan gebruikelijk isen aanbevelingen te doen. Achtereenvolgenszullen we een schets geven van deze vijf benaderingen, om ze daarna in een onderlingverband te plaatsen. Elke benadering wordteerst globaal vanuit de landbouwvoorlichting beschreven. Vervolgens schetsen ivc deeventuele voordelen en nadelen ervan. Daarna zal het belang van de betreffende benadering voor de onderwijsinnovatie wordenaangegeven.