Een voorstel tot alternatief onderwijsbeleid (II)

Samenvatting

in mijn eerste artikel* aangehaalde motievenVoor het invoeren van recurrent educationhebben alle betrekking op de verbetering enintensivering van de interaktie tussen onderwijsen maatschappij. Dat heeft belangrijke gevolgenvoor het te voeren beleid.Pp noodzaak van interaktie komt voort uit hetfeit dat het onderwijs edukatieve zowel als maatschappelijke doelstellingen heeft.Het is voorts steeds duidelijker geworden datgéén van deze doelstellingen via het onderwijs^léén bereikt kan worden. Tal van recente onderzoekingen, vooral in de Verenigde Staten^tonen aan dat het t.a.v. belangrijke dingen als°eroepsniveau, inkomen en maatschappelijkegelijkheid een betrekkelijk zwak beleidsinstrument is.